深港菁英青少年培养计划

深港菁英青少年培养计划

一、项目背景

有这么一群特殊的青少年，他们拥有香港户籍白天在港校读书，晚上回到深圳居住和生活，忙碌而充实地往返于深港两地之间，他们有一个特殊的称谓——跨境生。据统计，全港中小学跨境生约有27000多名，集中于香港北区、大埔及元朗等地区。而受到2020年以来新冠肺炎疫情的持续影响，这些跨境生的通关步伐受到了很大限制，大量学生告别了香港的校园和课堂，被迫在家中上了近三年的网课，在学业、身体、情绪、社交、亲子关系等方面出现了一系列问题。

本计划旨在回应跨境生的真实需求，为13-18岁的中学生群体构建同辈支持系统，提供积极社交和共同成长的机会；在健康成长的同时，了解深港、热爱祖国，主动成为深港文化交流的桥梁和使者，承担深港青少年在大湾区发展中的重要使命。

二、项目目标

第一阶段：构建跨境学童的同辈支持系统

青少年有强烈的群体驱动力，他们渴望被同龄人接受，而跨境生群体由于长期网课无法与香港同学良好交流，在深圳又缺乏同龄朋友，导致同辈支持缺失。因此，首要目标是为其在深圳提供积极社交的机会，打造课外充分互动的成长圈，构建积极的同辈支持系统。

第二阶段：建立一支深港文化交流的青少年菁英队伍

在第一阶段的基础上，鼓励跨境生走出家门，更好地了解深圳的历史和未来，认识国家和世界的发展，理解个人成长与社会发展的关系，发挥跨境学习的优势，成为促进深港文化交流的桥梁和使者。

第三阶段：打造深港青少年文化交流合作平台

项目的长期目标是打造深港青少年文化交流合作平台。通过与政府、企业和社会组织的多维度互动，沉淀整合优势资源，打造深港青少年交流合作的综合阵地，提供教育、社交、就业、创业等立体化服务。

三、项目内容

（一）成长营

青少年期是介于童年期和成年期之间的重要人生阶段。除了身体上经历重大变化之外，心理和社会方面也面临着调整和转变，如自我认同的形成和发展、个体从依赖到独立、同辈群体的重要影响等。通过工作坊等参与式活动，鼓励跨境生积极社交，在深圳拥有阳光的成长圈。

（二）探深圳

组织丰富多彩的参访活动，让跨境生更好地了解所生活的城市——深圳，除了打卡著名地标、景点、博物馆等城市景观，还安排赴著名企业参访学习，鼓励他们了解不同行业和职业。

（三）公益行

鼓励社会参与、培养社会责任感，结合深圳志愿者之城的公益慈善文化，组织跨境生赴各类公益组织参访学习，并成为志愿者长期参与活动。

（四）手拉手

邀请有深港背景的活跃青年，通过真人图书馆等方式与跨境生积极交流，为他们的学习、生活和工作提供建议和参考，引领他们更好的成长。

（五）嘉年华

鼓励跨境生将所学、所看、所思、所想形成文字、照片和视频，与香港同学分享交流的形式，在每年年底对以上各板块中表现突出的个人和小组进行嘉奖，展现深港青少年菁英风貌。

四、项目周期

2022年10月-2023年12月

五、项目预算

10万元，由基金会专项列支。

六、项目监测与评估

项目执行阶段，每次活动前，做好计划和安排；活动开展时，注意观察记录，做好痕迹管理；活动结束后，回顾活动目标，进行复盘和总结。项目结束后，开展内部评估工作，评估维度包括受益人改变程度、整体进展情况、团队能力提升、社会影响力等方面。